📘 Plan de Convivencia
Plan para prevenir conductas contrarias a la convivencia y facilitar un clima escolar positivo en el Colegio La Purísima.
Índice y secciones principales
Situación general: El centro presenta un clima positivo en general, sin graves problemas de convivencia. Problemas detectados: absentismo, impuntualidad, incumplimiento de deberes, familias desestructuradas, higiene deficiente en algunos casos, falta de cuidado del material, baja motivación y poca implicación familiar.
Relación con las familias: Principalmente a través de tutores con reuniones trimestrales y una general a inicio de curso. Se mantiene contacto diario en muchos casos. Además, reuniones con el grupo de absentismo de zona.
Experiencias previas: Elaboración del Plan de Acción Tutorial, trabajo en tutorías, murales sobre normas, colaboración entre mayores y pequeños, celebraciones como el Día de la Paz.
Objetivos: Facilitar recursos para la convivencia, continuar con el PAT, integrar a todo el alumnado, implicar a la comunidad educativa, prevenir y resolver conflictos, fomentar el respeto, el diálogo y la mediación.
2.1 Normas generales del centro
- Respeto a la integridad física, moral y bienes de las personas.
- Tolerancia y no discriminación.
- Corrección en el trato y responsabilidad en el trabajo.
- Cooperación, buena fe y lealtad en la vida escolar.
- Cuidado de la higiene personal y del entorno.
- Cumplimiento de deberes establecidos en normativa y R.O.F.
2.2 Normas particulares del aula
Se elaboran al inicio de curso con el alumnado: puntualidad, aseo, respeto, interés en la tarea, deberes, cuidado de material, limpieza y no uso de móvil en clase.
Conductas contrarias:
Faltas de asistencia injustificadas, desobediencia, agresiones, faltas de respeto, impedir estudio, mal uso de instalaciones, reiteración de conductas.
Medidas correctoras:
Compromiso y colaboración familiar, disculpas, reparación del daño, compromisos por escrito, seguimiento por parte de la Comisión de Convivencia.
Composición: Director, Jefe de Estudios y dos docentes.
Funciones: Velar por el cumplimiento del plan, actuar en conductas graves, promover cultura de paz, implicar a la comunidad educativa.
Equipo de mediación: Director, Jefe de Estudios, tutor implicado y coordinadora del proyecto “Escuela Espacio de Paz”.
Objetivos generales:
- Formación en educación para la paz y valores.
- Designar mediadores.
- Adoptar medidas justas atendiendo al contexto.
- Fomentar diálogo y participación familiar.
4.1 Integración del alumnado:
- Actividades de acogida a inicio de curso.
- Tutorías sobre normas de convivencia.
- Actividades trimestrales de integración.
4.2 Relación con familias:
- Información de normas al inicio y boletines.
- Tutorías, Escuela de Padres, participación en festividades.
4.3 Sensibilización ante acoso:
- Canales seguros de comunicación.
- Habilidades de autoprotección.
- Información a familias y protocolos específicos.
4.4 Organización y vigilancia:
Normas para recreos, pasillos, entradas/salidas y servicios para garantizar orden y seguridad.
4.5 Equipo de Orientación:
Apoyo en tutorías, coordinación docente, programas de intervención y sesiones formativas.
Funciones principales:
- Colaborar con tutores en tareas del aula.
- Representar al grupo en temas concretos.
- Mediar en conflictos y promover el diálogo.
- Elegidos por sufragio directo a inicio de curso.
Elegidos por padres/madres/tutores en tutoría antes de noviembre, según normativa.
Funciones: colaborar con tutores para prevenir conflictos, representar a las familias, y velar por el cumplimiento de normas generales del centro.
Áreas clave del Plan
Convivencia positiva
Normas y actuaciones orientadas a la convivencia y resolución pacífica de conflictos.
Educación en valores
Fomento del respeto, la tolerancia y la responsabilidad en el ámbito escolar.
Participación familiar
Implicación de las familias a través de tutorías, Escuela de Padres y actividades.
Prevención y mediación
Protocolos y equipos para detectar, mediar y resolver conflictos de forma educativa.
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